共筑教学新高地系列报道① |从‘心’出发 省医心内科专家王培宁教授主题小课开讲：《急性心肌梗塞的诊断
2025-01-24
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近日，驻点我院帮扶专家广东省人民医院心内科王培宁教授以其独特的教学视角，为我院的教学工作注入了新的活力，开启了一段全新的教学篇章。 王培宁教授作为心内科领域的资深专家，深知急性心肌梗死等危急重症对医生的要求之高。因此，他选择了一个极具代表性的急性心梗病例作为教学切入点，通过生动的病例分析，将急诊处理流程、溶栓治疗策略以及导管室占台等特殊情况下的应对技巧，一一剖析给我们听。他的讲解既专业又实用，让我们对急性心梗的急诊处理有了更加清晰、全面的认识。 课堂上，同学们积极响应王教授的提问，氛围热烈，科教股杨京帆股长对王教授的授课给予了高度评价，他指出，王教授采用PBL（以问题为导向的学习）教学模式，通过提问与引导，充分激发了同学们的主观能动性。这种教学模式不仅适用于心内科，更应成为培养年轻医生临床能力和信息筛选能力的重要手段。
王培宁教授还介绍了我院胸痛中心的建设情况，并强调培养胸痛单元医院医生业务能力的重要性。他表示，进修生作为未来各级胸痛单元的中坚力量，应积极参与此类课程，共同推动胸痛单元的建设和发展。 随着我院向更高水平医院迈进的步伐加快，提升教学能力和师资力量成为当务之急。王培宁教授提出，可以考虑建立一个继续教育的培训基地，以提高医院的教学水平。科教股杨京帆股长表示，科教股将在教学工作中发挥主心骨作用，助力医院教学能力的提升。 最后，王培宁教授向医院全体医疗工作者发出倡议，鼓励大家积极参与课程或提供素材，共同解决问题、共同进步。这一提议无疑是一剂强心针，它不仅符合我院向更高水平医院迈进的战略方向，也为我院教学工作的未来发展指出了道路。他表示，这次的教研课程只是一个开始，以后每次课程都有三个特点：第一，临床一线的典型病例；第二，主要由主管医生讲，资深医生负责点评；第三，任何在场的人员都可以现场提问。
